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能动英语:不要让英语成为孩子的短板

短板,是一个舶来词,源自于美国管理学家彼得的“木桶理论”:一个木桶能装多少水,取决于这个木桶最短的那块板子。这里“最短的那块板子”指的就是人的缺点、不擅长的地方。所以,“短板”的意思,就是一个人或者一群人的缺点、不擅长的地方。代入实际应用场景,假设考学需要考5科,4科成绩都不错,单单英语1科成绩不好,那英语就是这块“短板”。 

    阳阳妈妈最近很苦恼,儿子平时学习还过得去,这次年级小测,儿子带回家的英语试卷,“飞流直线三千尺,一张考卷像白纸”,题目几乎没有作答,成绩,想当然,在班级、年级垫底。 

    孩子自尊心、自信心都受到了极大伤害。儿子回家和妈妈诉苦:妈妈,考试题目我几乎不会做;妈妈,我是不是很笨啊?妈妈,老师和同学会不会看不起我啊?妈妈,我该怎么办啊?妈妈,你看我还能学好吗?妈妈……妈妈…… 

    儿子连珠炮一样的提问,表示孩子内心非常焦虑,这么多问题,加上儿子沮丧的表情,把阳阳妈妈弄得也非常焦虑。 

    孩子英语考试落败了,阳阳妈妈感觉很懊丧,而且非常后悔,感觉自己应该尽早给孩子报一个英语培训班,也许阳阳就不会遭遇这次“滑铁卢”了。 

    确实,学龄孩子的家长,常常纠结于要不要给孩子报一个培训班?如果报班,应该给孩子报一个怎样的培训班? 

    能动英语首席教育官李如云博士给家长提供了几点参考意见。

能动英语:不要让英语成为孩子的短板

    选一个真正激发孩子兴趣的培训班 

    小孩子学知识,都希望是自然而然、日结月累地获得的本领,而不是强加的负担,就好比小狮子都是在和玩伴的嬉闹中学习搏斗的本领,在跟随妈妈出门捕食的过程中学会捕猎;这个类比也许不太合适,但是,这确实小生命成长的普遍规律。开开心心地学习,没有什么心理负担地学习,这样学到的本领,孩子觉得学起来不费劲,并且会越学越感兴趣。 

    就拿学英语来说,不要一上来就教孩子词性、语法,这些枯燥的知识,孩子一定会反感,导致学起来毫无乐趣可言。能动英语遵循孩子的接受习惯,第一步用最简单易掌握的语音知识来吸引孩子的注意力,教会孩子自己掌握拼读单词的本领,孩子学会了认读单词的方法,就喜欢四处去展示,获得多方面的认可,孩子通过这些鼓励获得持续学习的动力,学英语的兴趣就会日趋浓厚。能动英语通过这个手段,帮助孩子将心中对英语的畏惧和抵触的心理彻底扫除。 

    选一个尊重孩子实际需要的培训班 

    英语是一门语言,主要是用于交际。语言作为交际工具,最大的价值在于实际应用。所以,英语培训机构的课程,应该特别注重培养孩子的语言实际应用能力。 

    能动英语从语言的实用功能出发,开发设计培训课程,教会孩子拼、读、说、写、记,然后在这个基础上,学习句子生成、对话、编故事,将语言的应用功能进行强化,并且通过生动有趣授课形式,帮助孩子们“感性”地学习语言,而不是像传统学校那样,要求孩子规规矩矩地呆坐在课堂上,听老师一个人“满堂灌”。孩子在能动英语有很强的参与感,熟练对话、流利问答……课堂生动有趣,孩子们学得津津有味。 

    能动英语充分尊重孩子的学习需求,不仅注意提升孩子的英语能力,也考虑到助力孩子第一课堂的需要,在课程设计中,注意将能力英语和第一课堂学习需求进行很好地结合……这样学下来,孩子在能动英语上完课,再回到学校里应对学校功课,就简单轻松多了,而且,孩子不需要重复学习。

能动英语李博士:选一个帮助孩子树立自信心,让孩子快乐学习的英语培训班

    选一个帮助孩子树立自信心,让孩子快乐学习、快乐成长的培训班 

    能动英语通过巧妙的课程设计和产品规划,对能力和第一课堂学习进行了统筹兼顾,孩子学起来兴致勃勃,语言运用能力提升了,学习成绩有了提升,孩子的自信心自然就得到了提升。 

    在学校里,孩子会得到老师和同学的认可,孩子不会因为成绩不好而倍感焦虑,精神上放松了,学习起来不背包袱,如此就可以形成良性循环,越学越起劲,成绩越来越好,兴趣越来越浓……整个人的面貌,都焕然一新了。 

    能动英语李如云博士表示,我们办这个英语培训,不仅仅是教孩子如何说英语,更重要的是,我们希望通过这样一种科学、先进的教学模式,把孩子从“痛苦”的外语学习中解放出来,让孩子快乐学习、快乐成长,让孩子好好度过他们宝贵的童年。 

    最后,李博士还建议,不要等孩子英语成绩下滑了,才后悔没尽早给孩子报个培训班,建议家长们及早动手,未雨绸缪,不要让英语成为孩子的短板。关注能动英语服务号,即可报名各校区试听课哦。

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