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学费全免网:孩子抗拒写作文,家长只需分这三个阶段去指导!

上了小学,孩子写作文半天挤不出几个字?这是很多家长会遇到的问题,比如小学三年级的甜甜就因为写作文的问题备受苦恼,所以她的家长帮她在学费全免网报了小学语文课程。自从开始在学费全免网上课以来,每次语文考试都在全班前几名,特别是她的作文,时常被老师拿来当范文,诵读给同学听。很多家长都羡慕甜甜的家长,轻轻松松让孩子爱上了语文,爱上了写作文。到底学费全免网老师有什么小方法教育孩子?其实只是分了三个阶段去指导孩子,爸爸妈妈完全可以按照这个方法在家里帮孩子学会写作文!

    第一个阶段

从讲故事开始,记下想说的话

对待完全不会写作文的孩子,爸爸妈妈可以先从让孩子完整讲一个故事开始训练。有些孩子写不出东西来往往是因为脑袋空空,不知道写什么,也不知道怎么写,所以写出来的作文句不成句、断断续续、干瘪无趣。但爸爸妈妈应该知道,一般小学生的作文都是记叙文,也就是“讲故事”,讲故事无非就是,一件事情的发生,总离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。爸爸妈妈可以通过睡前故事或者日常沟通等方式,让孩子练习说出一个完整的故事,把这六要素强化在孩子的心里。

当孩子能口头表述出一个小故事后,再指导孩子把自己想说的话记录下来,帮孩子梳理头绪,使其完成一篇各个要素完整的作文。这个过程要提醒孩子,不管怎么样先写出来,把能想到的都写出来,写出来之后再修改而不是半途而废。

小学生一般有这样几种类型的作文:写人、写事、写物、写景。爸爸妈妈可以通过提问的方式,帮助孩子理清思路,知道可以从哪些角度去写。当孩子顺着引导讲出一段故事或者描述时,爸妈就可以告诉孩子:“把你说的这些,写下来就是一篇作文啦!”例如写人物:(1)你喜欢/尊敬/难忘的人是谁?跟你什么关系?(2)他/她长的什么样?(3)你和他/她之间有什么印象深刻的事情?(4)你为什么喜欢/尊敬/难忘他/她?写事情:(1)你喜欢/难忘的事情是什么?(2)什么时间、什么地点发生的?都有哪些人参加?(3)事情的经过是怎样的?(4)你有什么感受?写物品:(1)它是什么?(2)它是什么样的?颜色、味道、大小……(3)你和它之间有什么故事?写风景:(1)这是什么地方?(2)这是什么季节?(3)这里有哪些景物?(4)你在这里做了什么?(5)你看到这样的景色有什么感受?

第二阶段

增加词汇量,进行语句扩充

当孩子能够写完一篇作文时,哪怕毫不生动,至少也是一种进步。这个时候,家长除了鼓励之外还要有意识的帮助孩子增加词汇量,因为只有词汇量增加了,才能使作文内容更加丰富,为文章增添色彩。爸爸妈妈可以平时跟孩子玩查字典的游戏,让他认识更多的字词。也可以买一些课外书籍给孩子,比如绘本故事或童话故事,让孩子既可以扩展阅读,又能够在故事中学习到更多词汇。家长可以在日常生活中有意识的帮助孩子积累不同类型的词汇,比如各种形容词、连词。

想让作文看起来更“精致”,就要帮孩子多用形容词。爸爸妈妈可以在带孩子外出游玩时,多练习使用各种颜色、气味、形状的形容词,如白嫩嫩、黄灿灿、红彤彤、绿油油、黑乎乎、香喷喷、甜滋滋、酸溜溜、圆滚滚……想让孩子写作文有连贯性,就要多练习连词的使用。比如并列关系连词:和、跟、与。承接关系连词:于是、然后、接着。转折关系连词:却、虽然、但是、然而、而、偏偏、只是、不过。因果关系连词:因为、所以。选择关系连词:或、或者、不是…就是。假设关系连词:如果、假如、只要。递进关系连词:不但、不仅、而且。家长可以从这些简单的词入手,让孩子逐渐学会使用,慢慢熟练,这样可以让作文更充实更条理。

词汇量增加了,孩子就可以把句子写的更生动、更详细、更有文采。这个时候,爸爸妈妈可以用“语句扩充法”,逐步让孩子在分析和思考中把“话”写得更丰满。比如最初孩子在描写春天时可能只会写“花儿都开了”。针对这句话,可以这么引导孩子进行丰富:(1)什么花都开了?(2)它是什么颜色的?(3)它有什么味道?(4)如果不用“开”,你能想到更好的词语吗?(5)花开了你有什么感觉?经过这样的引导,原来的一句话可以扩充写成一段话,爸爸妈妈可以带孩子常玩这样的游戏,给一个简单普通的句子,让孩子联结起一个更有文采的句子。慢慢地,孩子就会从“会写”到“愿意写”、“能写很多”,写多了,自然就容易提高水平了。

第三个阶段

学习修辞手法,增加文采

经过前两个阶段,其实孩子已经在潜移默化中学会了一些修辞手法,如果脑子里没有修饰的概念,那么文章肯定是死板的、平淡的、不生动的,这样肯定不会得太高的分数。语言中合理地利用修辞手法,文章必然会升上一个档次,就不怕语文得不到高分。修辞手法的运用能给人耳目一新的感觉,不管是在生活中还是在语文写作中,正确的使用,能为语言增色不少。修辞手法的运用要从小学开始训练,一般可以从简单的比喻、拟人、夸张、排比开始。

比喻就是“打比方”,即利用不同事物之间的某些相似之处,用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。常见的比喻词主要有:像、好像、似的、如、好比……家长在平时对话中可以引导孩子运用比喻句,而且要注意孩子选取的本体和喻体以及比喻词是否恰当,若不合适需要及时进行纠正。拟人是指把物当做人写,赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动,用描写人的词来描写物。例如可以把花鸟鱼虫或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象。孩子使用拟人的手法可以增加童趣、也更容易表达感情,如果家长时常给孩子读绘本、讲故事、说童话……那么孩子很容易就会运用这种修辞。比喻和拟人是最简单也最容易学会的修辞手法,当孩子正确使用这些修辞手法后,家长要及时鼓励,让孩子有信心掌握更多表达方式,让文章更加丰富多彩。

写作文犹如工人盖房子,需要慢慢打下扎实的基础,再进行修饰。当孩子有写作文的烦恼时,作为家长不要光顾着催促和鼓励,不妨用实际行动引导孩子。如果孩子不喜欢语文课,家长也可以试试学费全免网的线上课程,利用在线课程帮助孩子爱上语文、爱上写作文。学费全免网课程课时短、讲解精准,方便学生利用碎片化时间反复学习。只要在手机上安装学费全免网的APP,不管是在公交车上还是在排队的时候都可以轻轻松松查看各种课程,及时复习课堂知识,让孩子随时随地都能投入到学习状态中去。既有知识精讲,系统梳理各科知识点,便于学生打好学习基础;又有强化提高,专注应考技能,帮助学生科学备考;还有课外拓展,开阔学生视野,满足学生的不同需求。打开孩子的心扉,按照三个阶段逐步提高,让孩子不再抗拒写作文,多看多写,写出好作文也是轻而易举的事情!

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